A Escola Primária de Machava Bedene, na cidade da Matola, província de Maputo, é uma das escolas que os alunos da 1ª, 3ª e 6ª classe, ainda não receberam os livros escolares e isso tem gerando uma preocupação entre os professores, pais e encarregados de educação e responsáveis pela educação.

A falta do material didático cria barreiras para expansão e desenvolvimento acelerado do ensino e aprendizagem desta escola, porque ainda enfrenta a capacidade de provimento das matérias aos professores e alunos.

Amilcar Ernesto, Director Pedagógico, apontou que os alunos da 2ª classe só receberam 24 cadernos de exercícios, na 4ª classe só foi de matemática e 5ª classe, foram os livros de reforços de todas as disciplinas.

Armadina Massave, professora da 1ª classe, disse que não tem sido fácil trabalhar sem livros sendo que é uma classe inicial, e isso requer muita dedicação por parte dos professores e também dos alunos, inclusive ao professor que deve criar algumas estratégias de dar as aulas para que o aluno possa aprender.

A professora salientou que a falta do livro influência bastante para o aluno porque a aprendizagem é baseada em imagens dos livros que facilitam a compreensão do alunos e os professores tem usado alguns objetos e desenhos para que os possam compreender a matéria.

Para Amélia Save Professora da 3ª classe, referiu que as estratégias usadas pelos professores são as fichas de exercícios e os cadernos de exercícios extra onde colocam as actividades para os alunos.

Alunos da 6ª classe nesta escola, alegam ser desafiador estudar sem os livros, porque toda matéria está nos manuais, "por vezes temos que baixar os livros dos anos passados para estudar e fazer os exercícios que a professora tem orientado", lamentaram.

Domingos Safo, encarregado de educação ressaltou que a falta de livros tem um impacto negativo na sociedade estudantil, especialmente para pessoas com deficiência visual, e tem gerado muitos custos porque todos os dias tem que comprar as fichas de apoio.

O Director Pedagógico realçou que a insuficiência dos livros pode prejudicar no ensino e aprendizagem dos alunos e as aulas podem não ser atractivas de modo a promover a produção do conhecimento abordados na sala de aula, bem como analisar o interesse e o desenvolvimento.